Podle skutečné události...
"m1+m2=2 589 752..."
Už to tady bylo zase...fyzika a další nudné a naprosto nepochopitelné příklady, které absolutně nechápu.
Sakra o co tady vlastně jde? Jaké m1? Proč 2 589 752???? Říkala jsem si v duchu. Náhle se po třídě rozezněl křik učitelky:
"Jak nechápete? Vždyť je to úplně jednoduché! Tuto rovnici o jedné neznáme přece umíte řešit a neříkejte že ne! TO BY VYPOČÍTAL I MŮJ SYN, A TO JE MU TEPRVE 6!"
"NO TAK POČKAT!" Ozvala se Monika a vyskočila z lavice s brunátným výrazem.
"Já mám mnohem lepší řešení, které je mnohem, mnohem jednoduší!" Vybíhá zpoza lavice, v ruce třímá sešit a běží rychle načmárat na tabuli svůj výpočet, který je rozhodně méně zmatený. Celá třída strnula v úžasu a čekala, co se bude dít dál.
"Tohle je mnohem kratší a méně komplikovanější než ten váš výpočet!" Dušuje se Monika.
"A kdes vzala tu šestku?" Ozval se někdo ze třídy, který zřejmě ještě zcela nepochopil o čem je řeč.
"Tady máš poměr 5:1... 5+1 je šest a když vydělíš tohle...a tohle tak ti výjde stejný výsledek...37,5!" Vysvětlovala Monika.
Nestačím zírat. Učitelka v ruce křečovitě drží kalkulačku a upírá na Moniku svůj zrak.
"Tohle je pouze teoreticky..." Namítla.
"...ale dobře!" Monika si nenachala nic líbit.
Učitelka jen stěží zadržuje vztek. Znechuceně odhazuje kalkulačku a probodává Moniku pohledem.
"Dobře..." Zní její verdikt.
To jen abyste věděli, kdo z nás je tady na fyziku a matematiku nejlepší...
Megi